Афганские уроки, как и многие другие «спасительные истины» Андрея Евгеньевича Снесарева, были проигнорированы советским руководством (не читали и не вспоминали), когда оно вопреки «указаниям истории», здравому смыслу и чувству самосохранения 25 декабря 1979 года осуществило вооруженное

Англичане в отношении войн с Афганистаном в начале XX века сделали серьезные выводы. В дальнейшем они не собирались больше попадать в «афганский капкан». Третья англо-афганская война (май – июнь 1919 года) была уже развязана по инициативе афганского эмира и не без поддержки (моральной и

Приступая к боевым действиям в условиях, подобных афганским, необходимо всегда помнить о том, что дело чаще всего придется иметь с «неуязвимым» и повсеместным противником; стремящимся решать свои задачи мятежом и восстанием, склонным к партизанской войне и иррегулярному воеванию; избегающим

Англичане так ничему и не научились. В 1877 году они в очередной раз потребовали допуск на афганскую территорию (для строительства опорных пунктов), стали добиваться согласия эмира на установление британского контроля над внешней политикой афганского государства. В ответ на это эмир предпринял шаги

И англо-афганские войны (1838-1842 и 1878-1880 годов) наглядно показали, что слабо организованной в государственном отношении, склонный к междоусобицам Афганистан способен тем не менее успешно оборонятся от вторжения войск величайшей империи мира, нанося ей ощутимые поражения. В Первую

В 1864 году, закончив покорение Кавказа, русское правительство поставило на повестку дня практическое решение среднеазиатского вопроса, т.е. возбудило вопрос о движении к Индии. Полковник М.Г. Черняев – в ближайшем будущем известный генерал, покоритель Ташкента и борец за свободу западных славян –

Кто-то когда-то решил, что долг России (СССР) подменять свои интересы чужими, заботится, прежде всего, не о собственном Отечестве, а о других народах и государствах, многие из которых по разным причинам и в разное время рассматривались нами как «братья» (по славянской ли семье, или по

Настоящей школой повышения боевого мастерства служили учения и маневры. На них проверялась новая организация войск, личный состав овладевал способами ведения боевых действий, повышал закалку и выносливость, отрабатывались задачи боевого применения техники и оружия различных родов войск, их

В конце 20-х годов органы госбезопасности на Дальнем Востоке и в Забайкалье почувствовали все нарастающее стремление японской разведки овладеть нашими секретами, создать надежные источники тайной информации. Японской разведкой и контрразведкой руководил 2-ой отдел штаба Квантунской армии,

Особенность Забайкальского военного округа состояла в том, что на протяжении всей Великой Отечественной войны, вплоть до победы над гитлеровской Германией, он являлся бдительным стражем восточных рубежей Советского Союза, одновременно был резервом людских и материально-технических ресурсов, вел